Vamos a dibujar a nuestr@s amig@s. Os dejo varios vídeos de ejemplo para guiaros.
miércoles, 25 de marzo de 2020
IMAGINE AND DRAW- 4º
Let's draw our friends
Vamos a dibujar a nuestr@s amig@s. Os dejo varios vídeos de ejemplo para guiaros.
Vamos a dibujar a nuestr@s amig@s. Os dejo varios vídeos de ejemplo para guiaros.
TAREA SEMANA SANTA .SEXTO SCIENCE.
En el día de hoy vamos a repasar lo que hemos visto en naturales (mandado por vuestra tutora en la primar semana de confinamiento).Se trata de los SYMPTOMS o síntomas de enfermedades.
Hacemos una lista con ellos, en inglés y en español(yo la he dibujado)
FEVER:FIEBRE VOMITING. VÓMITOS DIARRHEA: DIARREA RASH: PICOR
Hacemos una lista con ellos, en inglés y en español(yo la he dibujado)
FEVER:FIEBRE VOMITING. VÓMITOS DIARRHEA: DIARREA RASH: PICOR
Podemos buscar por internet más síntomas:
CORONAVIRUS SYMPTOMS
En inglés elabora una lista de una enfermedad y sus síntomas , ejemplo: asma,y compara sus síntomas con el coronavirus.ENTREGAR ESCRITO EN HOJA.
ASTHMA SYMPTOMS: breathing difficulties, runny nose,mucus,synus pain, rash
CORONAVIRUS SYMPTONS: breathing difficulties, fever, dry cough
LET'S MOVE- 4º
We are going to review the muscles.
Vamos a repasar los músculos. Comenzamos por un vídeo.
También os pido que traduzcáis al inglés cada uno de los músculos de la imagen ¿os acordáis de alguno más?
en segundo lugar podéis imprimir o dibujar este cuerpo y borrar, tapar o recortar cada uno de los nombres en español. Con los nombres traducidos podéis realizar un juego para colocar en el lugar correcto comprobando por último los nombres en la imagen original
DAILY ROUTINE - 4º
Today, it's time to read.
Hoy toca un poco de lectura. Os dejo este reading. Usar diccionarios si lo necesitáis
https://www.wordreference.com/
https://www.linguee.es/
Hoy toca un poco de lectura. Os dejo este reading. Usar diccionarios si lo necesitáis
https://www.wordreference.com/
https://www.linguee.es/
martes, 24 de marzo de 2020
CANCIONES INFANTIL ,PRIMERO Y SEGUNDO
Abecedario y canciones fáciles
Abecedario fónico
Finger family-family song
This is Halloween
Y NOVIA CADAVER (CORPSE BRIDE)
FROZEN 1 Y 2
Head
shoulder knees..
Me gusta, no me gusta
Diez salchichas reventonas, diez botellas, diez…canciones de
cuenta atrás
MONDAY TUESDAY..
RAINBOW,
ARCOIRIS, COLORES..
BIG LITTLE..OPUESTOS
WEATHER,
TIEMPO
SHAPES.:
formas
FIT SONG..ponte en forma
Bolas de deporte
Sistema solar
Animal sounds
y baby shark
WASH IT NOW!!
Wash your
hands, keep clean, keep safe.
Hoy tenemos como “ trending topic” el tan necesario LAVADO
DE MANOS o en HANDWASH en ingles!!muy importante!!!Os acordáis de los pasos a
seguir, espero :
To polish it up, in ENGLISH, here are the steps:
¿Puedes ponerlos en orden con ayuda? PODEIS DIBUJAR LOS PASOS EN UN PAPEL Y ESCRIBIRLOS EN ORDEN,ABAJO OS DOY LA SOLUCIÓN
Pistas : RINSE: ACLARAR
TAP: GRIFO CLEAN: LIMPIO
OPEN TAP
RINSE YOUR
HANDS
USE SOAP
NOW YOU ARE
CLEAN
PUT
HANDS UNDER TAP
lunes, 23 de marzo de 2020
TAREA SEMANA SANTA INGLÉS PRIMERO.
I LIKE APPLES, I LIKE GRAPES, I LIKE CHERRIES
¿Que frutas no nos gustan?
I DON'T LIKE LEMON, I DON'T LIKE BANANA
Diseña tu propia fanta, o elige tu favorita y dibújala.Yo ya he dibujado la mia FENTA COCONUT AND LIME.
ESCRIBE LOS INGREDIENTES DE TU BEBIDA EN UNA HOJA.COMO EN EL EJEMPLO.
COMIC TIME
Time to design a story and draw, you decide the scenery, the topic, the characters and nearly everything. The only thing is that the dialogue should be in english.
Es hora de diseñar vuestra historia, vosotros decidís el tema, el lugar donde tiene lugar, los personajes y casi todo. Lo único es que el diálogo debe ser en inglés
Enlaces a diccionarios online
https://www.wordreference.com/es/translation.asp
https://www.linguee.es/espanol-ingles
También os dejo este pequeño cómic para que leáis un rato
Es hora de diseñar vuestra historia, vosotros decidís el tema, el lugar donde tiene lugar, los personajes y casi todo. Lo único es que el diálogo debe ser en inglés
Enlaces a diccionarios online
https://www.wordreference.com/es/translation.asp
https://www.linguee.es/espanol-ingles
También os dejo este pequeño cómic para que leáis un rato
FAMILY DAY - 4º
To start with I want to show you how much I missed you. Para comenzar quiero demostraros que os echo de menos y para ellos os envío un super abrazo.
Una vez os ha llegado mi energía, comencemos esta semana. Os propongo que escribáis un pequeño texto en el que describáis lo que hacéis vosotros un día cualquiera y que mencionéis también a algún miembro de vuestra familia. os dejo este enlace a un diccionario online para buscar aquello que no sepáis decir, ya que no estoy ahí para ayudaros.
También os dejo un pequeño ejemplo que os sirva de guía
- I stand up and have breakfast. Then, I go to my room and switch on the computer. My mum swipes the floor and goes to work. She is a nurse. My dad stays at home. He doesn't go to work. He works from home. I look my e-mail and search for the english blog. I look the school webpage and do someactivities. My dad phones people and types things on his computer.
JOBS AND MORE - 5º
Time to work! Como tendréis tiempo para hacer de todo, también tendréis un poquito de tiempo para repasar inglés. Why not?
En primer lugar aquí tenéis un recordatorio y más abajo unos ejercicios, quien no pueda imprimirlos y quiera hacerlo, puede copiar las frases en un folio
CITY TIME - 6º
Hiya! What's up? I hope everything is OK. It's been a while, so it's time to catch up
Hola a todo@s. ¿Qué tal todo? Espero que bien. Hace tiempo ya que no nos vemos, así que vamos a ponernos al día.
Para comenzar os dejo un vídeo y un enlace de un juego para repasar las horas:
También os propongo esta sopa de letras
WELCOME HOME
La siguiente tarea de science estaba diseñada parar segundo,pero ,como estamos junto con primero , y en tercero vimos el verbo HAVE GOT /HAS GOT ..podemos hacerla todos juntos ¿verdad?Os voy a presentar mi casa.Si os atrevéis a hacer un montaje así con fotos o dibujos sería estupendo.
De momento estoy pasando el "encierro" con mis padres, para ayudarlos,pero esta es la casa donde crecí..la mía es un poquitín mas moderna.
Os la dejo presentada en inglés (ACTIVIDAD IDEAL PARA TERCERO,PRACTICAR EL HAS GOT EN TERCERA PERSONA):
I LIVE IN OVIEDO,IN A FLAT (PISO).THIS FLAT HAS GOT 3 BEDROOMS AND 2 LIVING ROOMS (OR DINING ROOM: PODEMOS COMER EN LAS DOS ESTANCIAS).THE FLAT HAS GOT 2 WC(BATHROOMS) AND 2 BALCONIES.IT HAS GOT A CORRIDOR.
De momento estoy pasando el "encierro" con mis padres, para ayudarlos,pero esta es la casa donde crecí..la mía es un poquitín mas moderna.
Os la dejo presentada en inglés (ACTIVIDAD IDEAL PARA TERCERO,PRACTICAR EL HAS GOT EN TERCERA PERSONA):
I LIVE IN OVIEDO,IN A FLAT (PISO).THIS FLAT HAS GOT 3 BEDROOMS AND 2 LIVING ROOMS (OR DINING ROOM: PODEMOS COMER EN LAS DOS ESTANCIAS).THE FLAT HAS GOT 2 WC(BATHROOMS) AND 2 BALCONIES.IT HAS GOT A CORRIDOR.
THIS IS MY HOUSE
Hi there people,how is it going? making the most of it?hopefully so..En el día de hoy, otra vez en CASA qué mejor manera de elegir tema que trabajando sobre MY HOUSE (MI CASA)'!?
To start with,o para empezar, un pequeño overview del vocabulario básico de la casa, que ya lo conocéi seguramente:
Y podemos repasar también algunos objetos:
Y ahora nos atrevemos con esta ficha (algunas fichas se pueden imprimir, pero no es necesario, se puede compartir con la familia de manera oral.
viernes, 20 de marzo de 2020
The weather
HI THERE!!
Esta actividad es muy sencilla pero entretenida, pueden hacerla todos los cursos que quieran.Solo tenemos que dibujar y escribit el tiempo que hace:the weather.Y expresar con su palabra en inglés (parte de inglés):
SUNNY; SOLEADO
RAINY: LLUVIOSO
RAINING: LLOVIENDO
WINDY: VENTOSO
SNOWY: NEVADO
CLOUDY: NUBLADO
FOGGY: CON NIEBLA
Os dejo unas canciónes para después (parte de science):
WHAT DO ANIMALS EAT?
FOOD: COMIDA
En esta entrada hablaremos de lo que comen los animales.Como ya sabemos el nombre de algunos animales (bueno,os dejo aquí una lista de vocabulario), podemos dividirlos en grupos:
HERBIVORES , CARNIVORES AND OMNIVORES.
¿Hacemos una lista y clasificamos los animales?
Cuando termines aquí tienes un vídeo para entretenerte y aprender a la vez:
https://www.youtube.com/watch?v=FhmPMO4yEWM
En esta entrada hablaremos de lo que comen los animales.Como ya sabemos el nombre de algunos animales (bueno,os dejo aquí una lista de vocabulario), podemos dividirlos en grupos:
HERBIVORES , CARNIVORES AND OMNIVORES.
¿Hacemos una lista y clasificamos los animales?
Cuando termines aquí tienes un vídeo para entretenerte y aprender a la vez:
https://www.youtube.com/watch?v=FhmPMO4yEWM
EMOTIONARY
Today we are going to say it all with the help of these emojis.
Hoy lo diremos todo con ayuda de estos emojis.
UTIZAREMOS "BUT" (PERO)para unir oraciones
Practicamos un poco las oraciones , por ejemplo con la comida.Elaboramos una lista de comida y vamos utitilizando I LIKE, I HATE, I DON'T LIKE.. e insertamos BUT
I like pizza but i hate onions
I love sardines but I don't like tomatoes
Para terminar tenemos una lista de ejercicios para hacer online.
https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=7867
jueves, 19 de marzo de 2020
SPEAKING OF EGGS....HUMPTY DUMPTY
En estas últimas semanas hablamos de la comida, y os puse la canción del HUEVO MÁS FAMOSO , HUMPTY DUMPTY.
Os dejo la letra y os dejo dos enlaces a videos.
Los enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=eEm3nrKeZEg
https://www.youtube.com/watch?v=nmN-xHkW1SI&list=PL0GMWfuqF1HBkYwOufwp3bgn1rCzAaz7o
Y SI!!Podemos dibujar a nuestro Humpty Dumpty y escribir la letra de la canción.
Os dejo la letra y os dejo dos enlaces a videos.
https://www.youtube.com/watch?v=eEm3nrKeZEg
https://www.youtube.com/watch?v=nmN-xHkW1SI&list=PL0GMWfuqF1HBkYwOufwp3bgn1rCzAaz7o
Y SI!!Podemos dibujar a nuestro Humpty Dumpty y escribir la letra de la canción.
PETS
En la actividad de hoy,como repaso , podemos hablar de los animales que tenemos de mascotas.Os dejo aquí un cuadro con los grupos de animales.Recordamos que :
VERTEBRATE: VERTEBRADOS
INVERTEBRATE: INVERTEBRADOS
Utilizamos la estructura IT HAS GOT (TIENE) //IT HASN'T GOT (NO TIENE) IT IS(ES) IT ISN'T (NO ES)
Ahora os dejo un cuadro con las partes de los animales:
Ahora practicamos:
Primero, nombre del animal: PINONCIO (me lo he inventado)
PINONCIO IS A HAMSTER,IT IS A VERTEBRATE .
IT HAS GOT 4 LEGS AND WHISKERS.IT HAS GOT FUR.IT HAS GOT 2 EARS.IT HASN'T GOT A TAIL.IT HASN'T GOT A SHELL OR SCALES.
LAURIE IS A FISH, IT IS A VERTEBRATE, IT HAS GOT SCALES,IT HASN'T GOT FEATHERS OR FUR.IT HASN'T GOT TEETH.
miércoles, 18 de marzo de 2020
MATERIALS - 5º science - materiales
Ya que el último tema visto es el de la materia y los materiales os dejo un vídeo. Recordad que podéis poner los subtítulos para ayudaros a su comprensión
Os propongo esta actividad online donde podéis probar las propiedades de los materiales
EYE REVIEW - 4º science - repaso ojo
Vamos a comenzar repasando las partes del ojo.
Para ello os pido que hagáis un dibujo del ojo y que pongáis nombre a las partes que hemos visto (pestañas, párpados, cejas, iris, retina, pupila)
Os dejo un enlace a un diccionario online para que consultéis traducciones
Como actividad de investigación os propongo este cuestionario que podéis hacer online. Recuerdo que podéis buscar aquellas palabras o frases que no entendáis, ya que yo no estoy para ayudaros
Y si os aburrís aquí os dejo un sopa de letras
PAST TIMES - 6º - pasado
Cómo ya sabéis esta unidad estamos viendo el pasado, en concreto el del verbo "to be" (ser o estar)
Os propongo un enlace para jugar a juegos en los que tenéis que utilizar este verbo. Podéis probar el que queráis
https://reviewgamezone.com/game.php?id=92.
Os propongo un enlace para jugar a juegos en los que tenéis que utilizar este verbo. Podéis probar el que queráis
https://reviewgamezone.com/game.php?id=92.
TIME TO READ - 5º- hora de leer
Hello everyone!
Para empezar os propongo un reading- es decir una lectura
El primer paso es realizar la lectura y buscar en un diccionario aquellas palabras que no entendáis, aquí dejo un enlace para un diccionario online:
Haced el mismo procedimiento con las frases y después podréis decidir si las frases son verdaderas (true) o falsas (false). También sería conveniente que encontraseis dónde está la corrección a esas frases o por qué son esas frases falsas. Lo podéis hacer de dos formas: subrayando en el texto o escribiendo la frase correcta
SHOW YOUR COLOURS!
Today we are using colours to create beautiful stuff.
Usaremos colores para crear bonitos diseños en nuestras actividades.Os enseño cómo quedan si lo hago con rotuladores...¿verdad q es más divertido así?
No te olvides de firmar tus obras de arte ,así podremos exponerlas en clase, o en los pasillos.
MARKERS: ROTULADORES
CRAYONS: LÁPICES DE COLORES O PLASTIDECOR
PENCIL: LÁPIZ
RUBBER:GOMA DE BORRAR
PEN: BOLÍGRAFO.
Usaremos colores para crear bonitos diseños en nuestras actividades.Os enseño cómo quedan si lo hago con rotuladores...¿verdad q es más divertido así?
No te olvides de firmar tus obras de arte ,así podremos exponerlas en clase, o en los pasillos.
MARKERS: ROTULADORES
CRAYONS: LÁPICES DE COLORES O PLASTIDECOR
PENCIL: LÁPIZ
RUBBER:GOMA DE BORRAR
PEN: BOLÍGRAFO.
martes, 17 de marzo de 2020
DO YOU LIKE ..?
SCIENCE: I LIKE /DON'T LIKE FOOD
Con estas canciones practicamos la estructura DO YOU LIKE? (¿TE GUSTA?) y la respuesta
YES I DO (SI ME GUSTA)
NO I DON'T (NO ME GUSTA)
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc
Con estas canciones practicamos la estructura DO YOU LIKE? (¿TE GUSTA?) y la respuesta
YES I DO (SI ME GUSTA)
NO I DON'T (NO ME GUSTA)
https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk
https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc
HEAD SHOULDERS KNEES...
HEAD SHOULDER KNEES
Con esta canción repasamos el primer tema relacionado con el cuerpo humano y no centramos en las partes de la cara:
THE HUMAN BODY HAS 3 PARTS:
HEAD (CABEZA)
TORSO(TRONCO)
LIMBS (EXTREMIDADES): ARMS (BRAZOS) AND LEGS (PIERNAS)
HEAD,SHOULDER KNEES AND TOES (CABEZA,HOMBRO ,RODILLA Y DEDOS DE LOS PIES).
Respecto a la cara señalamos EYES (OJOS) ,EARS (OREJAS),MOUTH (BOCA) AND NOSE (NARIZ)
https://www.youtube.com/watch?v=d8FwBSITW-4
Con esta canción repasamos el primer tema relacionado con el cuerpo humano y no centramos en las partes de la cara:
THE HUMAN BODY HAS 3 PARTS:
HEAD (CABEZA)
TORSO(TRONCO)
LIMBS (EXTREMIDADES): ARMS (BRAZOS) AND LEGS (PIERNAS)
HEAD,SHOULDER KNEES AND TOES (CABEZA,HOMBRO ,RODILLA Y DEDOS DE LOS PIES).
Respecto a la cara señalamos EYES (OJOS) ,EARS (OREJAS),MOUTH (BOCA) AND NOSE (NARIZ)
https://www.youtube.com/watch?v=d8FwBSITW-4
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