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lunes, 27 de abril de 2020

Science 3º.PIGTOPUS(mezclando animales)

Good morning to you all!
Today we are practising the art of ANIMAL MIXING!!
Necesitaremos estos materiales:
PAPER: PAPEL. (suelto mejor, porque vamos a doblarlo)
COLOURS: colores(rotus, plastidecor, boli)

Instructions:

  1. Choose two animals(escoge dos animales)
  2. Fold the paper in twains(doblar en dos partes iguales)
  3. In one half of the paper, draw upper part of an animal( en la parte de arriba dibuja la parte superior de un animal)
  4. In the other half of the paper draw the lower part of an animal( en la parte de abajo del papel dibuja la parte inferior del animal)
  5. Use the blending of names to create a singular creature( mezcla las dos partes del animal para crear una criatura única).
Como ya hemos visto los nombres de los animales, sus grupos y qué tienen y no tienen ..os animo a que me escribáis cosas sobre vuestros animales mezclados.
Por ejemplo:

PIGTOPUS

PIG: IT IS A MAMMAL. IT HAS 4 LEGS, 2 EARS,A TAIL AND A BIG NOSE.IT IS PINK

OCTOPUS: IT IS A FISH,IT LIVES IN WATER, IT HAS TENTACLES AND A BIG HEAD

NOTA PARA INFANTIL:
Esta actividad puede resultar divertida para los alumnos,me valdría con que escriban el nombre de los animales al lado de cada parte de arriba y de abajo.

Resultados de la actividad:

Os dejo , además, algunas fichas para que los peques de infantil elijan algunos animales:


miércoles, 1 de abril de 2020

TAREA PARA DESPUÉS DE SEMANA SANTA 3º


TAREA DISEÑADA PARA TERCERO



Buenas!!preparemos para esta semana  un café para la familia!!

 Necesitaremos ingredientes.

LIST OF INGREDIENTS:

COFFEE(CAFÉ)   MILK(LECHE)  SUGAR (AZUCAR) ALMOND(ALMENDRA)  NUT(AVELLANA)  CREAM (CREMA O NATA) ICE-CREAM (HELADO) SOYA(SOJA)
Pero podemos ponerle un sabor exótico con FRUITS(FRUTAS)

Empezamos escribiendo: MY FAVOURITE COFFEE HAS GOT (Y PONEMOS LO Q NOS GUSTE)

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viernes, 27 de marzo de 2020

ANIMAL POSTER

Para este fin de semana que comienza os propongo un poster de animales muy sencillo.
Si tenemos fotos o manera de imprimir,adelante, pero si no tenemos ...A DIBUJAR!LET'S DRAW.
Elegimos un animal, clasificamos según su grupo.Escribimos algunas características.

Shall I start?Por supuesto en tercera persona con IT HAS GOT//IT HASN`T GOT


My favourite animal is a GUINEA PIG (COBAYA).
It is a mammal.It hasn't got a tail.It has got fur.It has got 2 ears and whiskers.It has got 4 legs.It hasn't got sharp teeth and it hasn't got claws.

En mi descripción soy libre de poner lo que tiene (HAS GOT) y lo que no tiene (HASN'T GOT).Cuanto más ponga, más larga mi redacción.

Os dejo un ejemplo hecho por mi hija hace años,podéis añadir otras cosas: oviparous, viviparous..

Para mí lo mas importante sería que tuviéramos claro cómo se usa la forma IT HAS GOT/IT HASN'T GOT.


jueves, 26 de marzo de 2020

ACCESO MACMILLAN EBOOK

Debido a la situación excepcional que estamos viviendo, desde Macmillan nos ofrecen la posibilidad de acceder a los libros digitales. A continuación dejo un enlace con la página web y los usuarios asociados a cada curso y la contraseña.
Pueden ser útiles para repasar contenidos.


Usuarios:
- 1º: COVTIGER1
- 2º: COVTIGER2
- 3º: COVTIGER3
- 4º: COVTIGER4
- 5º: COVTIGER5
- 6º: COVTIGER6


Contraseña: MACMILLAN 2020 (es la misma para todos)

miércoles, 25 de marzo de 2020

TIGER LIBRO DEMOS 1 y3

Os dejo los enlaces para trabajar unidades en el libro de clase.Son demos, no son el libro entero,pero como repaso están muy bien.

https://tiger.macmillan.es/demo/tiger3/ebook/pupilsBook.html
https://tiger.macmillan.es/demo/tiger1/ebook/pupilsBook.html

De momento os dejo del libro de primero y tercero, estos están disponibles y abiertos al público

trabajos manuales I

Esta tarde,si nos sentimos con ganas, podemos reciclar materiales que tenemos por casa y hacer trabajitos chulos en inglés.Yo he encontrado trabajos de cuando mi hija era pequeña y nos pueden servir de ayuda.
En este trabajo hablamos de nosotras dos como seres vivos.En sexto y tercero he explicado, en science, las tres funciones más importantes de los seres vivos.
Breve recordatorio.

LIVING THINGS HAVE THREE FUNCTIONS: NUTRITION,REPRODUCTION AND INTERACTION.

NUTRITIOS CONSISTS OF GETTING FOOD AND TRANSFORM IT INTO ENERGY AND NUTRIENTS.

INTERACTION HAS TO DO WITH MOVEMENT AROUND,TOUCHING,SPEAKING (RELACIONARSE CON LO QUE NOS RODEA)

REPRODUCTION AIMS TO PERPETUATE EXISTENCE OR TO CREATE DESCENDANTS(SIMILAR TO PREDECESSORS).

EL NIVEL DE DIFICULTAD LO PONEMOS NOSOTROS, los de tercero lo harán más simple que los de sexto.

Los animales se dividían en grupos. VERTEBRATE/INVERTEBRATE  OVIPAROUS/VIVIPAROUS  CARNIVORES/HERBIVORES AND OMNIVORES.

Utilizando verbos simples puedes coger una foto antigua ,pegarla en una cartulina y crear tu propio post en una cartulina o folio,DON'T FORGET STICKERS (PEGATINAS  A TUTIPLEN!)

Aquí os dejo un ejemplo,Rocío iba a tercero cuando hizo este trabajo:


lunes, 23 de marzo de 2020

WELCOME HOME

La siguiente tarea de science estaba diseñada parar segundo,pero ,como estamos junto con primero , y en tercero vimos el verbo HAVE GOT /HAS GOT ..podemos hacerla todos juntos ¿verdad?Os voy a presentar mi casa.Si os atrevéis a hacer un montaje así con fotos o dibujos sería estupendo.
De momento estoy pasando el "encierro" con mis padres, para ayudarlos,pero esta es la casa donde crecí..la mía es un poquitín mas moderna.
Os la dejo presentada en inglés (ACTIVIDAD IDEAL PARA TERCERO,PRACTICAR EL HAS GOT EN TERCERA PERSONA):

I LIVE IN OVIEDO,IN A  FLAT (PISO).THIS FLAT HAS GOT 3 BEDROOMS AND 2 LIVING ROOMS (OR DINING ROOM: PODEMOS COMER EN LAS DOS ESTANCIAS).THE FLAT HAS GOT 2 WC(BATHROOMS) AND 2 BALCONIES.IT HAS GOT A CORRIDOR.


viernes, 20 de marzo de 2020

EMOTIONARY

Today we are going to say it all with the help of these emojis.
Hoy lo diremos todo con ayuda de estos emojis.




 Podemos ordenarlos de lo q mas nos gusta a lo que menos nos gusta .Empezaremos con el verbo LOVE (encantar) y terminaremos con HATE (ODIAR).El verbo ENJOY(DISFRUTAR) puedo ponerlo antes o después de LIKE (GUSTAR).
UTIZAREMOS "BUT" (PERO)para unir oraciones
Practicamos un poco las oraciones , por ejemplo con la comida.Elaboramos una lista de comida y vamos utitilizando I LIKE, I HATE, I DON'T LIKE.. e insertamos BUT

I like pizza but i hate onions
I love sardines but I don't like tomatoes

Para terminar tenemos una lista de ejercicios para hacer online.
https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=7867



miércoles, 18 de marzo de 2020

SHOW YOUR COLOURS!

Today we are using colours to create beautiful stuff.
Usaremos colores para crear bonitos diseños en nuestras actividades.Os enseño cómo quedan si lo hago con rotuladores...¿verdad q es más divertido así?
No te olvides de firmar tus obras de arte ,así podremos exponerlas en clase, o en los pasillos.
MARKERS: ROTULADORES
CRAYONS: LÁPICES DE COLORES O PLASTIDECOR
PENCIL: LÁPIZ
RUBBER:GOMA DE BORRAR
PEN: BOLÍGRAFO.



martes, 17 de marzo de 2020

SHE/ HE LIKES - 3º inglés

HE LIKES //HE DOESN'T LIKE
SHE LIKES //SHE DOESN'T LIKE

Propongo convertirnos en traductores por un día.¿Eres capaz de traducir al inglés estas oraciones?

  1. A ELLA LE GUSTAN LAS MANZANAS
  2. A ÉL NO LE GUSTA EL ATÚN
  3. A ELLA LE GUSTA EL PERRITO CALIENTE
  4. A ÉL NO LE GUSTAN LAS HAMBURGUESAS
  5. A ELLA LE GUSTA LA PASTA
  6. A ÉL NO LE GUSTA EL CALAMAR
  7. A ELLA NO LE GUSTA LA CEBOLLA
  8. A ÉL NO LE GUSTA EL ZUMO
  9. A ELLA LE GUSTA LA SOPA
  10. A ÉL  LE GUSTA  LA SANDÍA
Ahora propongo que TÚ SOLO escribas otras cinco oraciones inventadas por tí, usando nombres de personas.Por ejemplo

 FERNANDO LIKES BANANAS

ELISA DOESN'T LIKE RICE.





LIKE - 3º inglés

LIKE /DON'T LIKE


 Es hora de expresar nuestros gustos.¿Os acordáis del verbo LIKE? SI! El mismo verbo que utilizamos para expresar gustos/o cosas que no nos gustan...escríbelo en un papel.

si me GUSTA: I LIKE
si no me gusta I DON'T LIKE
ejemplo: I LIKE KIWI//I DON'T LIKE TUNA