viernes, 8 de mayo de 2020
lunes, 4 de mayo de 2020
INFANTIL : DO YOU LIKE?
Empezamos con el repaso de la comida:
Propongo para entrar en materia , poner esta canción para
expresar gusto /disgusto sobre una comida en concreto.
La estructura es DO YOU LIKE?
Y la respuesta es YES I DO (ME GUSTA)/ NO I DON’T(NO ME
GUSTA)
1-Intentamos que nuestros chic@s de infantil canten y medio
aprendan(pueden aprenderla a base de repetición) la canción.
2.Os dejo unas fichas fáciles para practicar la comida
Espero paséis un buen rato.Un abrazo de parte de la profe
Reyes.
SLIME PARA TOD@S
MAKE SLIME
BY USING SHAMPOO
ATTENTION PLEASE: ADULT SUPERVISION
ATENCIÓN POR FAVOR:SUPERVISIÓN DE ADULTOS
Esta actividad se propone para hacer con la supervisión o
consentimiento de una persona adulta del hogar.Si se realiza , pueden mandarse
fotos al correo.
This week
we will try to turn SHAMPOO(CHAMPÚ) into SLIME.
Materials:
SHAMPOO(HALF A CUP):media taza de champu
SUGAR(azúcar)
PLASTIC BOWL(Bol de plástico)
FORK(Tenedor)
FREEZER(Congelador)
INSTRUCTIONS:
INFANTIL,PRIMERO Y SEGUNDO : Hacer directamente el slime, mandar fotos o vídeos si se quiere
TERCERO Y SEXTO
(Copia en tu cuaderno las instrucciones en
inglés y en español)
-Mix shampoo
and sugar in a plastic bowl.Add sugar (as needed) until it makes a consistent
mix(shampoo will thicken immediately)
-Keep on
adding more sugar until it looks like real slime.
-When slime
is formed put it into the freeze to cool down for 2HOURS.
-After that
time , your slime is ready to play with.
Materiales
- ½ taza
de champú
- Azúcar
- Recipiente
de plástico
- Tenedor
Pasos
1. Vierte el champú en un
recipiente de plástico.
2. Añade una cucharadita
de azúcar y mezcla. El champú tomará una consistencia más espesa de forma
inmediata.
3. Sigue añadiendo más
azúcar hasta que tenga textura de slime.
aOs dejo mi vídeo casero de Slime:
Lámparas de Lava,experimentos en casa.Infantil y Primaria
Este mini video pertenece a la familia de Pablo Sierra, de sexto curso.
Muchas gracias a los que poneis vuestras fotos y vídeos.Seguiré subiendo cosas.Procurad no salir en la foto ya que este medio no es oficial y no voy a sacar las caras de los alumn@s.
Espero que os guste y os animéis para que os suba las fotos.
SEXTO SCIENCE:PHASES OF THE MOON 4 de mayo
Phases of
the moon:
The moon itself doesn't
emit any light like the sun. What we see when we see the moon is sunlight
reflected off the moon.
The phase of the moon is
how much of the moon appears to us on Earth to be lit up by the sun.
Half of the moon is
always lit up by the sun, except during an eclipse, but we only see a portion
that's lit up. This is the phase of the moon.
The phases of the moon
starting with the New Moon are:
- New
Moon
- First
Quarter
- Full
- Third
Quarter
- Dark
Moon
2-Realiza el experimento: Vas a necesitar
OREOS: black oreos
CARDBOARD: cartulina
GLUE OR CELLO TAPE: pegamento o cinta adhesiva
A continuación os dejo un vídeo sobre las fases de la luna en inglés:
El experimento consiste en recrear con Oreo las fases de la Luna y poner en inglés sus nombres:
Puedes hacerlas todas o solo las que yo te he mandado traducir.
Espero disfrutes el experimento.
miércoles, 29 de abril de 2020
Science experiment- robotic hand
Make a working model of your hand, using paper and string. You’ll see how the muscles in your hands pull on your bones to help you move your fingers!
What You Need:
- Cardstock or thin cardboard
- Pen
- Scissors (and an adult to help you use them)
- Straws
- Thin string
- Tape
What You Do:
- Draw your hand over the cardboard
- Cut the hand leaving 1 cm
- Mark the joints drawing a straight line and fold by the line
- Cut the straw a bit smaller than the space between joints
- Stick the straw with tape
- Stick a longer straw in the wrist zone
- Pass a piece of string or wool by each finger from the finger top to the wrist. Make a knot and stick it at the finger top
- When the five fingers have the wool, cut the wool at the end of the wrists and make another knot with all the strings together or tie it around each one of your fingers
- Pull this strings at the end and the hand/ finger will close or open.
Materiales:
Cartulina
Rotulador
Lápiz
Pajitas para refresco
Tijeras
Cinta adhesiva
Lana
Lápiz
Pajitas para refresco
Tijeras
Cinta adhesiva
Lana
Procedimiento:
Poner la mano sobre una cartulina y siluetear con el rotulador.
Recortar a un centímetro por fuera de la línea dibujada.
Marcar las articulaciones de los dedos con un lápiz haciendo una línea recta y doblar por el sitio marcado.
Cortar las pajitas un poco más pequeñas que los espacios entre articulaciones que han quedado.
Pegar los trocitos de pajitas en su sitio correspondiente con cinta adhesiva.
Pegar un pajita cortada más larga en la zona de la muñeca (ver foto).
Pasar un trozo de lana por cada dedo hasta acabar en la muñeca (en un extremo se pondrá un nudo que se pega a la punta del dedo con cinta adhesiva o silicona o pegamento).
Cuando los 5 dedos tengan pasada la lana, cortar todos juntos al final de la muñeca y hacer un nudo único. También puedes anudar cada extremo de lana a cada uno de tus dedos
Tirar del hilo y la mano/dedos se encogerán y estirarán dependiendo de la fuerza de tracción.
Recortar a un centímetro por fuera de la línea dibujada.
Marcar las articulaciones de los dedos con un lápiz haciendo una línea recta y doblar por el sitio marcado.
Cortar las pajitas un poco más pequeñas que los espacios entre articulaciones que han quedado.
Pegar los trocitos de pajitas en su sitio correspondiente con cinta adhesiva.
Pegar un pajita cortada más larga en la zona de la muñeca (ver foto).
Pasar un trozo de lana por cada dedo hasta acabar en la muñeca (en un extremo se pondrá un nudo que se pega a la punta del dedo con cinta adhesiva o silicona o pegamento).
Cuando los 5 dedos tengan pasada la lana, cortar todos juntos al final de la muñeca y hacer un nudo único. También puedes anudar cada extremo de lana a cada uno de tus dedos
Tirar del hilo y la mano/dedos se encogerán y estirarán dependiendo de la fuerza de tracción.
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